山东省制定发布中小学家访八条要求

　　山东省制定发布中小学家访八条要求记者从山东省教育厅官网了解到，为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，推进教师践行教书育人使命，强化一线学生工作，省教育厅研究制定了《山东省中小学家访八条要求》(以下简称《家访八条要求》)。

　　切实做好家访工作是党中央、国务院的决策部署，是促进家校协同育人的重要内容，对于促进教师专业成长、提升育人成效具有重要意义。各地、各校要以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照《家访八条要求》认真组织开展家访工作，进一步增进家校理解，凝聚家校合力，促进家校协同，提升育人成效。

　　坚持全面育人，家访工作以面向全体学生、促进学生全面发展为基本准则，以服务学生身心健康发展作为基本遵循。坚持全员参与，建立以班主任教师为主体、所有学科教师及学校领导全员参与的家访工作队伍。坚持注重实效，全面了解学生家庭实际情况，切实增进家校沟通，解决学生培养中的实际问题。

　　(一)交流学生情况。全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯以及家长期望水平等影响学校教育的家庭因素;向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面发展情况。

　　(二)制定育人策略。根据学生特点，与家长共商促进学生全面发展的教育策略;对家庭教育理念确有偏差的家长，进行有针对性的家庭教育指导，帮助和引导家长学习家庭教育知识。

　　(三)宣传教育政策。向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势，以及学校办学理念、办学特色、办学成绩，增进对学校办学的认同感、信任度。

　　(四)听取家长意见。主动征求家长对学校、班级的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、班级反馈，以更好改进工作。

　　(一)加强组织领导。市、县教育行政部门要将家访工作作为学校德育工作的重要组成部分，积极做好《家访八条要求》的贯彻落实，将实施情况纳入学校评价。中小学校要加强对家访工作的领导，按照《家访八条要求》制定具体工作方案，支持和鼓励教师参与家访。要努力打造新时期高品质家访bd半岛·体育官网，做到优化家访设计、加强家访培训、严格家访流程、确保家访实效、打造家访口碑，让家访工作实实在在地为学生成长服务。

　　(二)完善工作条件。要对照《家访八条要求》加强家访工作培训，提高教师与家长的沟通能力和解决问题能力。将家访工作纳入教师工作量管理，作为绩效工资发放的依据;对表现优异的教师，评先评优时优先考虑。要积极创造条件，保障教师家访中产生的交通、食宿等所必需的经费，保证教师安全。鼓励各地将教师家访作为公务出差给予条件保障。要强调家访纪律，明确监督检查措施。

　　(三)做好经验宣传。各地、各校要及时总结家访工作经验，通过搜集“最美家访故事”、举行家访经验分享会、评选优秀家访案例等方式，宣传工作经验，提高家访实效，形成本地、本校工作特色。要积极利用微信公众号、校园网等媒体对相关工作情况进行宣传，形成家校合作育人的良好氛围。

　　长期以来，家访作为增进家校沟通、提升育人成效的重要渠道，得到社会广泛认可。教育部更是将家访作为学校教育教学工作必要举措，列为健全中小学家庭教育工作机制的重要内容，进行了多次强调和部署。近日，中央、国务院出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出“落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核”。

　　我省不少地方和学校一直延续着家访的良好传统，特别是当下社会各界越来越重视群众教育评价的情形下，家访承载的功能日趋多元。但是，一些地方还没有部署开展家访工作，部分地方和学校在推行家访过程中，还存在简单化、形式化的问题，引起家长和教师的不满;对于为什么访、访什么、谁来访、怎么访等问题认识还比较模糊。

　　为认真落实党中央、国务院决策部署，解决我省家访工作存在的问题，引导各地规范、有序地组织开展家访工作，健全家校协同育人工作机制，我厅在深入调研的基础上，制定出台了《山东省中小学家访八条要求》。

　　一是简洁实用。《八条要求》未作长篇大论，而是开门见山、直奔主题，围绕落实“立德树人”根本任务，聚焦解决当前家访工作存在的突出问题，明确了家访工作所需要遵守的基本规则，简洁易行。

　　二是逻辑清晰。《八条要求》围绕家访工作的基本环节，从制度构建、访前准备、访中内容、访后效果以及家访的形式、纪律等都进行了全流程设计，涵盖了整个家访活动所必备的要素。

　　三是要求明确。《八条要求》提出一些约束性要求，例如：要求学校保障每名学生两年内至少接受一次实地家访;每学期班主任要采用电话或网络的方式主动沟通每位学生的家长至少1次;对于重点家访对象要每学期至少入户家访1次。

　　四是实事求是。将家访记录作为学生成长档案的组成部分，提升家访工作的价值。充提出分利用信息技术手段实现家访高效化、实效化、科学化。强调根据实际、尊重家长意愿灵活确家访方式，采取注重集中家访与日常家访、全面家访与重点家访、个体家访与分组家访、线上家访与线下家访相结合。

　　一是纳入工作评价。将家访工作作为学校德育工作的重要组成部分，积极做好《家访八条要求》的贯彻落实，将实施情况纳入学校评价。我厅将通过多种方式对各地家访工作进行指导和督导，加强家访培训、严格家访流程，让家访工作实实在在地为学生成长服务。

　　二是完善工作制度。将家访工作纳入教师工作量管理，作为绩效工作发放的依据。对不按要求开展或走过场、流于形式的地区和学校进行通报。积极创造条件，保障教师家访中产生的交通、食宿等所必需的经费，保证教师安全。鼓励各地将教师家访作为公务出差给予条件保障。

　　三是做好宣传推广。及时总结家访工作经验，通过搜集“最美家访故事”、举行家访经验分享会、评选优秀家访案例等方式，宣传工作经验，提高家访实效，形成本地、本校工作特色。积极利用微信公众号、校园网等媒体对相关工作情况进行宣传，形成家校合作育人的良好氛围。我省教育厅也将通过组织优秀案例遴选、典型经验系列报道等方式，在全省范围内推广好的经验做法，努力打造新时期高品质家访。