老师来家访看看都“访”了什么

　　老师来家访看看都“访”了什么“老师，非常感谢您来家访，一番沟通下来，我们的焦虑大大缓解了。”梅岭中学教育集团运河中学学生家长李蕊说。

　　本学期以来，我市中小学校纷纷开展入户家访活动，让家长关于子女教育的困惑得以表达，老师也从家访中收获最真切的教育实情。

　　王芳（化名）是运河中学初一新生，入学以来，成绩一直处于班级中等偏下，这让一直重视教育的王芳父母颇为焦虑。

　　“小学时我们对她学习盯得挺紧，工作再忙，晚上到家我也要陪她学习，小学学习成绩一直不错，结果到了初中，完全不一样了。”王芳的妈妈告诉记者，孩子小学时就读于广陵区一所知名民办小学，成绩一直不错，每次考试都是90多分，但是到了初中后，成绩明显不如小学时，面对初中的学习生活，她和孩子父亲挺焦虑。

　　不久前，运河中学开展教师入户家访，班主任戚芳芳和王芳的父母面对面，一聊就是两个多小时，耐心倾听了王芳父母的全部困惑。“小学学习内容其实是比较少的，孩子把该背的背了、该记的记了，成绩都不会差。进入初中后，一方面学科数量增加，同时学习内容更强调理解，难度有所增加，绝不仅仅是书本知识就够了。成绩有些下降也是很正常的，孩子和家长应该有心理准备。”

　　戚芳芳的解答，一下子解开了家长的困惑，家长也听取了专业建议，下一步如何科学指导孩子学习也更加有了方向。

　　运河中学董亮告诉记者，在学校开展的教师入户家访中，教师面对面与家长沟通，运用丰富的教育教学经验，帮助孩子和家长解决了很多困惑。

　　“家访一定要带着一颗心，多看，多听。”黄珏学校初一班主任周老师说，在家访中，一件事情令她印象深刻。班上一名男生小汪（化名）平时作业比较潦草，习惯也不太好，教育过多次效果不大。

　　周老师到他家临时租住的房子时很吃惊，家里连张写作业的桌子都没有。小汪姐弟3人，上面还有两个姐姐，大姐随父母常年在外地打工，小汪和二姐以及爷爷奶奶一起生活。和孩子爷爷奶奶沟通时，她深刻感受到老人对孩子教育的期盼，因为老人文化程度不高，也只能提供简单的物质支持，学习上完全帮不上忙。

　　正在上高中的小汪的二姐完全充当了临时家长的角色。与老师交流沟通时，她懂事的样子也让周老师很感动。“通过这次家访，我对孩子的情况有了更深刻的理解，孩子虽然成绩一般，但学习态度非常好，我也会和其他任课老师，对孩子给予更多关注与帮助。”周老师说。

　　“家访是教师、家长、学生心灵沟通最直接的桥梁。老师上门家访，更会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一次触动。”黄珏学校校长施恩庆说。

　　“各学校要全面梳理新学期开学以来的家访情况，及时利用假期完成家访工作，确保新生家访率100%，特别要做好特殊家庭学生家校紧密沟通工作。”记者了解到，市教育局不久前发布了《关于进一步加强家校共育促进学生身心健康发展工作的通知》，明确提出，各校要落实中小学教师家访制度，建立家访信息记录、跟进机制，及时掌握学生校外生活、学习、思想、心理及健康等状况，将家校联系情况纳入教师考核。

　　市教育局明确，倡导教师进行上门实地家访，参与家访活动的教师要针对不同的学生和家长群体，个性化定制家访方案，细化家访内容，了解学生成长环境，关注学生身体健康、心理健康、思想动态和学习习惯，引导家长合理预期，采用科学有效的家庭教育方法。

　　“作为班主任，要教育好学生，先要了解学生、关心学生，关注学生的生存状态。通过入户家访，教师全面了解了孩子的情况，获得了孩子的信任，得到了家长的肯定，孩子、家长和老师都收获颇丰。”邗江中学（集团）北区校维扬中学初一（13）班班主任赵静深有感触地说。

　　虽然现在通讯沟通工具很多，但家长们普遍认为，入户家访仍然是教师全面了解受访学生、传播科学家庭教育理念和方法bd半岛官网、促进学校教育和家庭教育有效衔接的最好方式。 记者 刘冠霖