家访记录内容(10篇)

　　家访记录内容(10篇) 家访地点：XX小区，XXX家。 家访目的：孩子在班级中表现出色，但是家长反映孩子在家中学习不够积极主动，希望透过家访了解孩子在家中的学习情况，提出建议。 家访过程： 在家访中，我发现孩子的学习环境非常不错，书桌整洁，学习用品齐全。但是孩子的妈妈告诉我，孩子在家中学习时经常分心，看书时会走神，需要妈妈的提醒才能集中注意力。我建议孩子可以尝试用番茄钟的方法进行学习，每25分钟专注学习，然后休息5分钟，可以有效提高学习效率。 此外，我还了解到孩子喜欢看动漫和玩游戏，我建议家长可以在孩子完成学习任务后给予适当的娱乐时间，同时也需要注意控制娱乐时间，避免影响学习。 家访反思：家长的陪伴和引导对孩子的学习和成长非常重要。在家庭中，家长可以通过创造良好的学习环境，提供适当的激励和支持，帮助孩子建立正确的学习态度和方法。同时，也需要注意控制孩子的娱乐时间，避免影响学习。 家访地点：XX村（街），XXX家bd半岛·体育官网。 家访目的：孩子在期末语文测试中排名第43名，家长在家长会后没有与老师交流。我想了解孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让他们能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程：孩子在XXX小区门口接我，我和孩子一起到家后，他的妈妈告诉我，孩子的爸爸在拉萨工作，自己没有受过教育，带着儿子和女儿。女儿即将进入高中学习，成绩优异。虽然孩子成绩不好，但在家孝敬父母、爷爷和奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心地善良。孩子的动作比较慢，因为家中只有一个孙子，爷爷和奶奶很溺爱，长期在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我对孩子很欣赏，因为现在很多孩子都是自我中心，心中只有自己，很少关心父母和老人，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并决定让他担任劳动委员，为班级服务。我期望通过承担职责，提高学生的自信心。 家访反思：孩子的发展需要从多个角度来看待，我们可以通过多种渠道了解孩子，寻找他们的优点，让他们和我们相互了解、理解。 家访记录资料（三） 学生姓名：XXX 就读班级：五四班 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不好，比较拖拉。 家访时间：18年7月15日 家访形式：面谈 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓得很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业的自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及建议：）家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访记录资料（四） 学生姓名：XXX 就读班级：XXX班 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱，成绩比较落后。 家访时间：18年7月6日 家访形式：面谈 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）由于父母工作繁忙，孩子在家由外婆和外公负责监管，假期每天早上都要去上数学补习课，下午则是补语文。在家里是个听话的孩子。 （家长对学校、教师的意见及

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