不打听家庭隐私不在家长面前随意议论其他家长或学生这三类学生必须家访！这份“家访攻略”很贴心！

　　不打听家庭隐私不在家长面前随意议论其他家长或学生这三类学生必须家访！这份“家访攻略”很贴心！原标题：不打听家庭隐私，不在家长面前随意议论其他家长或学生，这三类学生必须家访！这份“家访攻略”很贴心！

　　每年暑假，伴随着高温和大雨而来的，还有中小学班主任的家访工作。很多老师从7月初开始，陆续入户家访，进度已经完成了一大半。

　　对于家访，一些家长和新手老师心里犯怵，不知道应该做哪些准备、应该聊些什么。日前，杭州市上城区教育局出台了《关于进一步改进和加强中小学家访工作的实施意见（试行稿）》，推出“杭州市上城区中小学家访工作指引六十条”，相当于一份超级详细的“家访攻略”。

　　创新形式：入户家访是家访活动主要形式，具体可采用“一对一独访”“多对一联访”等形式，根据需要，也可通过电话、微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。

　　入户预约：入户家访需提前与家长进行来访预约，约定时间、地点，告知来访人数，临行前再次向家长确认或告知。鼓励双向选择，家长可根据实际情况向老师预约家访时间，提前告知需要老师帮助解决的问题。

　　流程闭环：三必访：“新生、新、特殊情况学生”三类学生群体须开展入户家访；四必知：家访教师家访前须知晓学生基本情况、家庭基本情况、班级建设情况、学校发展概况；五必做：一次访前培训、一个家访方案、一次交流沟通、一份成长记录、一次总结反馈。

　　这份攻略，围绕“家访前、家访时、家访后”，通过“三必访、四必知、五必做”，打造精心服务全闭环，做到精准指导全覆盖。先来看看这份攻略的具体内容——

　　1.建立体系：学校成立以校长为组长，分管校领导具体负责实施，由德育处（政教处、学生处，下同）主任、年级组长、班主任、家委会代表等组成的家访工作领导小组。家访由班主任负责实施，任课（配班）教师组织参与，心理健康教育教师辅助参与，分管校领导与德育处主任助力参与。

　　2.组织培训：每学年家访工作开始前，由家访工作领导小组组织开展全员系统性培训，针对新生及新常规家访、突发事件特殊家访、重点人群重点家访等分类进行专题培训。

　　3.创新形式：入户家访是家访活动主要形式，具体可采用“一对一独访”“多对一联访”等形式，根据需要，也可通过电话、微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线.流程闭环

　　：三必访：“新生、新、特殊情况学生”三类学生群体须开展入户家访；四必知：家访教师家访前须知晓学生基本情况、家庭基本情况、班级建设情况、学校发展概况；五必做：一次访前培训、一个家访方案、一次交流沟通、一份成长记录、一次总结反馈。5.全员家访

　　：班主任原则上每学年对每名学生至少开展1次家访，任课（配班）教师每学年家访不少于10名学生，心理健康教育教师每学年辅助参与重点学生家访。6.家访计划

　　：搭建任课教师线上线下沟通平台，共同探讨家访内容及策略，明确任务目标和工作重点，制定班级家访计划。通过班级摸排、校内部门协同，确定每位学生家访个性计划。7.访前会议

　　：召开访前会议，优化“一生一家访教师团队”的配比和家访方案。家访团队需针对家访对象，讨论编制家访针对性谈话提纲和家庭教育指导要点等。8.重点方案

　　：针对重点家访对象，班主任要协同心理教师做到每生必访，制定“一生一案”家访工作方案，提前准备相关材料。9.入户预约

　　：入户家访需提前与家长进行来访预约，约定时间、地点，告知来访人数，临行前再次向家长确认或告知。鼓励双向选择，家长可根据实际情况向老师预约家访时间，提前告知需要老师帮助解决的问题。10.告知意图

　　：根据学生住址，分区域分批次，合理规划家访路线，约排家访时间，一般以寒暑假为主，结合双休日、节假日，白天为宜。12.反馈情况

　　：结合任课老师反馈和同学表述，对学生在校情况进行客观评价，全面客观地向家长反馈学生在校期间综合表现，不单一指向学业成绩。13.健康提醒

　　：沟通学生校内外健康情况，提醒家长关注假期安全（交通、消防、用电、饮食、防溺水），关注学生近视率、龋齿率、肥胖率、脊柱侧弯率及情绪焦虑、抑郁倾向、网络成瘾等身心健康问题。14.阶段规划

　　：结合学生特点，与家长沟通需要家校配合的工作，共商育人策略，可与学生共同商定阶段性的学习目标与生涯规划。15.听取建议

　　：引导家长注册并持续关注上城区“星级家长执照”平台，传递科学育人理念。指导家长正确使用学校或班级的新媒体沟通平台，进一步科学完善沟通手段。17.注重隐私

　　：整理出若干家长关注的焦点问题，并与学校计划向家长传递的信息进行整合，通过个别沟通、家长会、小组沙龙等途径进行后续指导。20.统计汇总

　　：统计家长对学校教育工作的要求与建议，按学科教学、常规管理、后勤保障和家校协同教育等板块分类汇总，为改进和优化学校教育教学工作提供借鉴。21.深度回访

　　：班主任、心理教师、家庭教育指导站教师有针对性地对五类重点学生家庭按需深度回访。22.定期反馈

　　：将学生情况分类，在一定的周期内，采取集体反馈、群组沟通和个别交流等方式，有计划有针对性地向家长反映学生在校情况。23.平台助

　　：依托区域“星级家长执照”、社区“父母茶座”、校园“家长学校”等平台，持续开展家庭教育指导工作，凝聚家校共育合力。24.经验分享

　　：学校鼓励教师及时记录，并利用“家访智慧众筹小组”等平台定期组织教师举行家访经验分享会，互相借鉴学习，促进教师队伍专业化成长。上下滑动查看全文

　　为什么要专门针对“家访”出台这样一份指导意见？上城区教育局义务教育科科长程艳告诉急着，上城区一直以来都追求教育的高质量发展，非常重视家庭教育的作用，相继推出了星级家长执照，呼吁每周一天家庭日，

　　这几年来我们也发现，孩子的很多问题跟家庭的情况有很紧密的关系，真正的育人工作是育人于细微之处，因此我们征询了大量一线老师以及家长的意见，研究出台了这份攻略，”对于年轻老师来说，这份攻略里有非常详实的指引，新手老师可以参照着攻略提前“备课”

　　。比如入户家访时观察居家环境，包括独立学习空间、文化氛围BD SPORTS、卫生情况等；了解学生在家的学习与生活习惯，了解在校不宜观察到但有利于教师育人的个体情况；结合任课老师反馈和同学表述，对学生在校情况进行客观评价，全面客观地向家长反馈学生在校期间综合表现，不单一指向学业成绩等。而对于家长和学生，《实施意见》更强调要让孩子知道家访的意义，表达自己的意愿和诉求

　　。比如其中提到，要提前了解学生需求，尊重学生意愿，告知学生家访时间、形式及意图，避免焦虑；结合学生特点，与家长沟通需要家校配合的工作，共商育人策略，可与学生共同商定阶段性的学习目标与生涯规划。

　　最近，杭州市钱江外国语实验学校的班主任老师们陆陆续续开始家访。新507班的班主任程杏娟老师走进孩子们家里开始“检查作业”。

　　程老师检查的不是常规的书面作业，而是孩子们的运动情况，她还随身带着两件法宝：一把卷尺和一个体脂秤。

　　作为新班主任，程老师还在家访时给班里的每一个孩子送去了见面礼——摸高器。在期末休业式上，程老师为每一个孩子都测量了身高和体重，并让大家计算自己的BMI，和孩子们约定这个暑假每个人都要积极参加跳绳、跑步、摸高、仰卧起坐等系列运动，争取两个月时间里至少长高1厘米。

　　昨日家访时，有几个细节让程老师很感动。“妈妈和孩子在小区门口迎接，提前帮我预留了车位，到家后小朋友给我拿拖鞋，还主动泡了一杯花茶。

　　很多家庭都是大人张罗这些事，但这个孩子是以小主人的姿态欢迎老师的到来，让我特别感动。”程老师的家访从7月初开始，到当天已经完成了近80%。看到上城区发布的这份家访攻略，已有20多年教龄的程老师点了个大大的赞：“这份攻略能够给到非常细致明确的指导意见，特别是对于中青年老师的家访工作很有帮助。”

　　其中关于入户预约、告知意图、全员家访等指引，程老师有切身的感受。在家访前，程老师在家长群享了表格，让家长自己选择家访时间，程老师会与搭班的副班主任一起上门，也出现过各科老师一起到位的情况，都会提前告知家长。

　　。”程老师说，昨天家访时有家长提出，能不能去他办公室聊？考虑到孩子放学后都是在家长办公室写作业，程老师欣然前往。“家访是跟着孩子走，不是为了家访而家访，这一趟能够了解他放学后17点到20点的学习环境，跟家长交流教育共识。”家访时老师主要想了解哪些内容？程老师说，会看看小朋友的房间是否整洁有序；会与父母聊一聊，