家访记录过程简要记录汇集(8篇)docx

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　　编辑文字是工作中的一部分,范文变得更重要了。使用范文的框架,可以节约不少时间,你知道去哪里寻找家访记录最快速最有效率吗?我们花时间特意编辑了家访记录过程简要记录,欢迎大家参考阅读。

　　家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,要问个为什么?我来到了她家。

　　家访状况:来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。学****一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不努力学****不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。

　　家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学****状况,商讨如何提高该生的学****成绩。

　　老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学****缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学****成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预****和复****能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学****状况,让孩子感受到态度的重要。

　　随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

　　学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学****方面,学****态度端正。基础一般,在思维灵活度方面还加大力度,还需加强阅读。

　　透过在xx一年的学****和生活,孩子变化很大,比以前更懂事。懂得感恩和包容,懂得为他人着想,善解人意。能主动地完成各科作业,也用心地参加一些社会实践活动。

　　xx的教师对学生十分好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到xx是明智的抉择!

　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括:

　　今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一:有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。

　　在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学****特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学****环境、在家表现、行为****惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学****生活,更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。

　　这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

　　孩子在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学****方面比较主动,主动完成各科暑假作业。劳逸结合,用心参加体育锻炼和适当地实践活动。

　　作为家长看着孩子来到xx发生如此大的变化:学****方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感激学校、感激教师!我们将一如既往地用心配合教师和学校,祝愿xx越来越好!

　　本来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。

　　没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

　　我只好和孩子的母亲交流,明白了xx家的大概情景:家里的经济来源全靠父亲,所以,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,可是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,所以不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺,xx爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。

　　xx在家任性,懒散,不爱学****不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话bd半岛官网。

　　与xx父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻xx的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心xx的健康成长。

　　在随后的几个星期里,看到xx逐渐的变得性格开朗,懒散的****惯逐渐改正,生活开始变得进取起来。当然孩子还有反复的时候,由于家校联系及时,给与进取的干预,我们高兴地看到孩子的良好****惯正在慢慢养成。

　　教师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物,进取参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出,可是比较粗心,比如在听写中常常会出现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成绩。

　　家长表示会进取配合教师,督促该生认真检查,做好复****br/

　　我经常对学生讲:细节决定成败,态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好,可是做事往往太粗心,也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就能够做成大事业,然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起,要精细化,良好的****惯就是这样一步步构成的。

　　相斌父亲做运输生意,早出晚归,有时甚至不回家;而母亲忙于家务,一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

　　他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学****基础也很差,平时的行为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架,而这次因为一个学期结束后,他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。